Ana Fark - Değerlendirme ve Değerlendirme

Ölçme ve değerlendirme, öğretme ve öğrenme sürecinde iki temel bileşendir. Bu iki kelimenin eğitim bağlamında özel bir önemi vardır ve birçok insan bu terimleri birbirinin yerine kullanma eğiliminde olsa da, ikisi arasında belirgin bir fark vardır. Değerlendirme, istisnai öğrenme hedefleri ile ilgili olarak öğrencilerin neyi ve nasıl öğrendiklerini araştırma sürecidir. Değerlendirme, öğrencilerin öğrenme ve çalışmalarının kalitesi hakkında bir yargıda bulunmayı içerir. Bu, değerlendirme ve değerlendirme arasındaki temel farktır.

Bu makale açıklar,

1. Değerlendirme Nedir? – Odak, İşlev/Amaç, Sonuç

2. Değerlendirme Nedir? - Odak, İşlev/Amaç, Sonuç

3. Ölçme ve Değerlendirme arasındaki fark nedir?

Değerlendirme Nedir?

Değerlendirme, eğitimcilerin, özellikle bir dersin beklenen öğrenme çıktılarıyla ilgili olarak, öğrencilerin ne öğrendiğini ve ne kadar iyi öğrendiğini araştırmasına yardımcı olur. Böylece eğitimcinin, öğrencilerin dersi nasıl anladığını anlamasına ve öğretim sürecinde ne gibi değişiklikler yapılması gerektiğini belirlemesine yardımcı olur. Bu nedenle, öğretme kadar öğrenmeye de odaklanır ve etkileşimli bir süreç olarak adlandırılabilir.

Değerlendirme alıştırmaları genellikle derecelendirilmez ve isimsizdir. Böylece eğitimciye dersin başarısı hakkında genel bir fikir verir. Öğrencilerin çoğunluğu kötü bir şey yapmışsa, eğitimci, öğrencilerin çoğunun dersi tam olarak anlamadığı varsayımlarına dayanarak derste veya metodolojide değişiklikler yapabilir. Bu nedenle, değerlendirmeler biçimlendirici ve tanılayıcıdır.

Değerlendirme Nedir?

Değerlendirme, öğrencilerin ne öğrendiğine odaklanır. Değerlendirme süreci, öğrencilerin öğrenme/çalışma kalitesi hakkında bir yargıda bulunmak için kullanılır. Bu karara göre öğrencilere bir not verilir. Örnekler, makaleler vb. gibi değerlendirme etkinlikleri, bir dersin beklenen çıktılarını değerlendirmenin resmi bir yolu olarak kabul edilir.

Değerlendirme yalnızca bir öğrencinin bilgisini yargılamakla kalmaz, aynı zamanda katılım, sınıf etkinliklerine katılım, tartışmalar vb. gibi diğer sınıf bileşenlerini de içerebilir.

Ölçme ve Değerlendirme Arasındaki Fark |

Ölçümün Odağı

Değerlendirme öğrenmenin nasıl gittiğini test eder.

Değerlendirme öğrenilenleri test eder.

İşlev / Amaç

Değerlendirme tanısaldır; iyileştirmeler için alanları tanımlar.

Değerlendirme yargılayıcıdır; genel bir puana ulaşır.

Sonuç

değerlendirmeler zayıflıkları tespit edin ve öğrenmeyi iyileştirin.

değerlendirmeler kaliteyi yargılayın.

Zaman

değerlendirmeler öğrenme sürecinde yapılır.

değerlendirmeler öğrenme sürecinin sonunda yapılır.

öğrenciler arasındaki ilişki

değerlendirmeler öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerine yardımcı olur.

değerlendirmeler öğrencilerin birbirleriyle rekabet etmesini sağlar.

Görünüm inceliği:

“Test (öğrenci değerlendirmesi)” KF tarafından – İngilizce Wikipedia.Image:Test.jpg (Kamusal Alan) Commons Wikimedia aracılığıyla

Pixbay üzerinden “401519” (Kamusal Alan)